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六年级下学期班主任工作总结精选6篇 篇一:小学六年级下学期班主任工作总结 篇一 今年依据学校支配,本期我担当六年级班主任工作,实行素养教化,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。重视学生的全面发展,重视学生完整人格培育和特性充分发展,本期我对班主任管理工作总结如下: 一、营造良好的班级气氛: 在班级理念上,我主动主见这样一个理念:主动的人像太阳,照到哪里哪里亮。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来激励自己的,一套是用来激励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律,一切行好听指挥,步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分,而且班主任肯定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。 二、培育一支高效率的班干部队伍: 培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展,重视学生完整人格培育、特性充分发展,是21世纪教化的重要内容,也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。 三、引导学生自我管理: 可以提高他们自我教化的实力。从根本上说,儿童能否受到良好的教化,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教化,班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外,还应当擅长引导学生进行自我管理。可以说,班集体教学的顺当进行离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任老师几个人的力气,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主子翁精神,个个都成为班集体管理工作的主动参加者,班集体方可能成为健康完整的有机体。 一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在班会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做",并实行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培育独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面,我又爱惜学生自我管理的主动性,常常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯净无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于协作老师的工作,也乐于为集体服务。只要教化得法,每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。 那么原委该如何调动主动性呢?基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的"无指责日"制度,使学生不断体验到胜利的欢乐,巩固了进行自我管理的意识。 综上所述,作为一名班主任,应当仔细抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生主动参加管理,想方设法调动他们的主动性和创建性,培育他们独立自主的精神和自我管理的实力,逐步完成由老师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。 篇二:小学六年级下学期班主任工作总结 篇二 时间转瞬逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业,哪怕有许多的麻烦和心酸。今年我担当的是六年级毕业班的班主任,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解比较深,特性都比较强,要想当好这个班主任还真是不简单。为让孩子们顺当的、开心的完成小学学业,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地,给孩子自由的空间,使他们得到更多的熬炼。 一、言传不如身教。 这学期的孩子,自尊心强,叛逆心理也强,学习上、习惯上自以为是,接受不了别人的建议,经常为了一件小事而发脾气。为变更这种状况,使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。平常,我时刻留意从小事做起,对学生进行言传身教。如:自觉的捡起地面上的一片纸;和孩子一起进行晨诵午练,这学期在进行的最终一次写字竞赛活动中,我们班总体水平得到大幅度提高,获得其次的好成果。大课间和孩子一起进行体育活动;主动整理学生的桌面,主动把黑板擦干净,有耐性的引导学生;留意自己的说话方式;刚好的批改学生作业,平常在学生中留意运用“请、感谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子,使他们从心里反思自己的行为,哪些是应当

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云妹导读:

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班主任工作计划的内容(5篇).docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任工作计划的内容(5篇) 班主任工作计划的内容1 一、工作目标: 养成良好的交易习惯 1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。 2、实时检查反馈,形成良好的班级运行机制。 3、营造和谐健康的班级〔文化〕的艺术。 4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要老实,学习要勤奋。 5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。 二、同学现状分析: 五年(养成良好的交易习惯 4)班共有34名同学。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净良善,新奇心强,求知欲强。但是自制技能差,时常不能掌握自己,上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班〔教育〕之下,本班同学的各方面都有所好转。但仍旧存在比较多的问题,比如班集体缺乏凝集力;班中尖子生比较小,在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班同学特别爱讲空话,讲闲谈,但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦默雀静;以及本班同学的两极分化比较严峻,学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处,我制定了这学期如下几个工作要点。 三、采用的〔措施〕: 1、班集体建设: 现在班级是五班级。同学在经受了三、四班级最顽皮的年段之后,究竟是长大了很多。这学期,我在此基础上,着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中涌现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同争论、商量怎样处理。让同学有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育,以利形成凝集的班集体。 2、着重班干部培育: 班干部是班集体中特别重要的组成部分。随着同学年龄的增长,集体意识、竞争意识的加强,本学期,我在班干部产生上采纳了任命和轮番相结合的方法。让出五个名额由班级同学通过轮番产生,自荐和推举相结合。通过竞选,不但选出了班级同学喜欢的小干部,更主要地培育了同学积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。 3、抓班级常规及少先队活动: 班级常规始终紧抓不放。同学在校学习,需要有良好的学习习惯,常规习惯的保障。在学习习惯中,紧抓课前预备,抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障,同学就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓同学的作业书写,养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话,养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中,抓劳动常规,抓卫生常规,抓同学两操,教育同学懂文明、讲礼貌。结合学校红旗班评比常规,培育同学的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆,对同学进行爱校教育。引导同学意识到:爱校就像爱惜自己的家一样,每个人都有责任。本学期根据大队部要求,组织同学出好〔黑板报〕,办好墙报。在活动中,同学得到了技能的熬炼,培育了集体观念。 另外,要从同学的实际出发,通过同学的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及晨会课是的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有肯定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 4、做好后进生的转化工作: 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱予以后进生。要做到思想上不蔑视,感情上不厌倦,立场上不粗暴,〔方法〕上不简约。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上给他们制造条件,鼓舞他们举手发言,实时予以确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。 5、创设良好的班级氛围: 充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们依据自己的管理计划管理班级,并实时〔总结〕,找出不足,以利再战。同等的对待每一位同学,努力发觉他们的闪光点,实时表扬,从而提高后进生的自信心。指导同学科学利用课外时间,多读有益身心健康的书籍,关怀国家大事。、积极鼓舞同学参与爱好小组,挖掘自身潜能,提高创新技能和实践技能。指导同学多帮家长干一些力所能及的〔家务活〕,提高自强技能。尊敬同学家长,积极主动的与家长联系,仔细听取看法和建议,共同探讨科学的教育方法。 6、努力培育同学的竞争意识: 依据各个学科计划,组织同学参与丰富多彩的竞赛活动,做到赛前积极预备,仔细指导,赛后仔细总结,通过竞赛,熬炼同学的意志,提高同学竞争意识,进展同学的各种技能,以适应将来的社会竞争。在班级,多多的设置各种竞赛,让孩子们在这种环境下不断的进步。 班主任工作计划的内容2 1、重视同学的养